-
Različni vidiki uporabe pametnega telefona in učno delovanje srednješolcev [Elektronski vir] : magistrsko deloIgnatijev, TjašaMladostniki preživijo veliko svojega časa na pametnih telefonih, zato smo v našem magistrskem delu izhajali iz vprašanja, kakšno povezavo imajo različni vidiki uporabe pametnega telefona z učenjem in ... učnim uspehom srednješolcev. Osrednji namen naše raziskave je podrobneje preučiti vlogo pogostosti uporabe, motivov za uporabo in zasvojenosti s pametnim telefonom pri napovedovanju učnega uspeha, učne samoregulacije in učne zavzetosti. Na vzorcu 464 slovenskih srednješolcev smo uporabili štiri lestvice: vprašalnik o motivih za uporabo pametnega telefona, kratko lestvico zasvojenosti s pametnim telefonom SAS-SV, prilagojeno različico vprašalnika motivacijskih strategij MSLQ ter vprašalnik učne zavzetosti UWES-S. Vključili smo še vprašanja o uporabi aplikacij na pametnem telefonu ter subjektivno in objektivno oceno časa uporabe pametnega telefona. Rezultati so pokazali, da srednješolci svoj čas uporabe pametnega telefona podcenjujejo – tega v povprečju uporabljajo štiri ure na dan, predvsem iz praktičnih in družbenih motivov. 33 % dijakov je izražalo visoko stopnjo tveganja zasvojenosti s pametnim telefonom. V primerjavi s skupino z nižjo stopnjo tveganja za zasvojenost ti srednješolci pametni telefon uporabljajo pogosteje ter kažejo nižjo stopnjo motivacijske samoregulacije in učne zavzetosti. Analiza rezultatov je pokazala, da pogostost uporabe negativno napoveduje metakognitivno in motivacijsko samoregulacijo ter učno zavzetost. Motivi za uporabo pametnega telefona različno (pozitivno in negativno) napovedujejo vključene vidike učne dejavnosti srednješolcev. Pri tem so se instrumentalni motivi pokazali kot pozitiven napovednik učnega procesa dijakov, družbeni motivi niso pomemben napovednik nobene od vključenih spremenljivk. Za lastno poročano zasvojenost s pametnim telefonom so rezultati pokazali, da ta negativno napoveduje motivacijski vidik učnega delovanja srednješolcev. Za obravnavano področje vidimo še veliko možnosti za raziskovanje, praktične implikacije so dobrodošle predvsem v izobraževalnem kontekstu.Type of material - master's thesis ; adult, seriousPublication and manufacture - [T. Ignatijev] ; Maribor, 2021Language - slovenianCOBISS.SI-ID - 87407619
Author
Ignatijev, Tjaša
Other authors
Košir, Katja
Topics
Pametni telefoni |
Odvisnost (psihologija) |
Učenje |
Dijaki |
Univerzitetna in visokošolska dela |
uporaba pametnih telefonov |
motivi za uporabo pametnih telefonov |
zasvojenost s pametnimi telefoni |
učna uspešnost |
učna samoregulacija |
učna zavzetost |
magistrska dela |
smartphone use |
smartphone usage motives |
smartphone addiction |
academic achievement |
self-regulated learning |
academic engagement |
master theses
![loading ... loading ...](themes/default/img/ajax-loading.gif)
Shelf entry
Permalink
- URL:
Impact factor
Access to the JCR database is permitted only to users from Slovenia. Your current IP address is not on the list of IP addresses with access permission, and authentication with the relevant AAI accout is required.
Year | Impact factor | Edition | Category | Classification | ||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
JCR | SNIP | JCR | SNIP | JCR | SNIP | JCR | SNIP |
Select the library membership card:
DRS, in which the journal is indexed
Database name | Field | Year |
---|
Links to authors' personal bibliographies | Links to information on researchers in the SICRIS system |
---|---|
Ignatijev, Tjaša | ![]() |
Košir, Katja | 23316 |
Select pickup location:
Material pickup by post
Notification
Subject headings in COBISS General List of Subject Headings
Select pickup location
Pickup location | Material status | Reservation |
---|
Please wait a moment.