-
Identifying the executive function strategies in learning tenses and in the verb gap-fill task performance of an EFL student with dyslexiaPodobnik Uršič, Simona ; Pižorn, KarmenVir: ELOPE : English language overseas perspectives and enquiries. - ISSN 1581-8918 (Vol. 18, no. 2, 2021, str. 205-224)Vrsta gradiva - članek, sestavni del ; neleposlovje za odrasleLeto - 2021Jezik - angleškiCOBISS.SI-ID - 91989251
Avtor
Podobnik Uršič, Simona |
Pižorn, Karmen
Teme
disleksija |
učna samoregulacija |
angleški časi |
angleščina kot tuji jezik |
strategije izvršilnega funkcioniranja |
naloge z izbiro ustreznega glagolskega časa |
naloge z izbiro ustreznega glagolskega časa |
dyslexia |
learning self-regulation |
English tenses |
English as a foreign language |
executive function strategies |
verb gap-fill tasks
Vnos na polico
Trajna povezava
- URL:
Faktor vpliva
Dostop do baze podatkov JCR je dovoljen samo uporabnikom iz Slovenije. Vaš trenutni IP-naslov ni na seznamu dovoljenih za dostop, zato je potrebna avtentikacija z ustreznim računom AAI.
Leto | Faktor vpliva | Izdaja | Kategorija | Razvrstitev | ||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
JCR | SNIP | JCR | SNIP | JCR | SNIP | JCR | SNIP |
Baze podatkov, v katerih je revija indeksirana
Ime baze podatkov | Področje | Leto |
---|
Povezave do osebnih bibliografij avtorjev | Povezave do podatkov o raziskovalcih v sistemu SICRIS |
---|---|
Podobnik Uršič, Simona | |
Pižorn, Karmen | 21612 |
Izberite prevzemno mesto:
Prevzem gradiva po pošti
Obvestilo
Gesla v Splošnem geslovniku COBISS
Izbira mesta prevzema
Mesto prevzema | Status gradiva | Rezervacija |
---|
Prosimo, počakajte trenutek.