-
Vloga metakognicije pri učenju iz e-besedil : magistrsko deloLokar, ManjaV magistrski nalogi sem proučevala metakognicijo v povezavi z e-besedili, bralnim razumevanjem in interesom za besedilo. Zanimalo me je ali prihaja do razlik v uporabi metakognitivnih strategij, ... bralnem razumevanju in interesu za besedilo med skupino, ki besedilo bere s papirja in tisto, ki enako besedilo bere z računalniškega zaslona. Na vzorcu 100 dijakov, starih 17 in 18 let, ki sem jih naključno razdelila v dve skupini, sem izvedla eno uro trajajoči eksperiment. Dijaki so v branje dobili eno izmed vsebin iz e-učbenika za kemijo. Medtem ko so brali besedilo, sem jih s pomočjo ustnih in pisnih navodil vodila preko izpolnjevanja Situacijskega vprašalnika, s katerim sem ugotavljala uporabo metakognitivnih strategij. Po koncu branja je sledilo izpolnjevanje Vprašalnika interesa za brano besedilo in preverjanje bralnega razumevanja z enajstimi nalogami, ki so jih vsi dijaki izpolnjevali na papirju. Nato so dijaki izpolnili še Vprašalnik metakognitivnega zavedanja in Vprašalnik interesa za kemijo. Rezultati so pokazali, da med skupinama ne prihaja do pomembnih razlik v uporabi metakognitivnih strategij pri branju besedila, bralnem razumevanju in interesu za besedilo. Kljub temu pa velja omeniti, da so dijaki, ki so delali na računalniku poročali o opazno višjem interesu za besedilo, ki se je tudi v regresijski analizi izkazal kot pomemben napovednik bralnega razumevanja. Poleg tega so se kot pomemben napovednik bralnega razumevanja izkazali metakognitivno védenje in metakognitivne strategije, ki jih dijaki uporabljajo pri učenju. Dobljeni rezultati predstavljajo doprinos znanja tako na pedagoškem kot tudi raziskovalnem področju, saj po eni strani dajejo vpogled v pomen metakognicije pri e-učenju, po drugi strani pa odpirajo mnoga nova raziskovalna vprašanja.Vrsta gradiva - magistrsko delo ; neleposlovje za odrasleZaložništvo in izdelava - Ljubljana : [M. Lokar], 2016Jezik - slovenskiCOBISS.SI-ID - 62554978
Avtor
Lokar, Manja
Drugi avtorji
Pečjak, Sonja
Teme
metakognicija |
e-učenje |
e-branje |
bralno razumevanje |
interes za besedilo |
Vprašalnik metakognitivnega zavedanja MAI |
Interes za kemijo |
Metakognitivne strategije med branjem besedila |
Interes za besedilo |
magistrska dela |
metacognition |
electronic learning |
electronic reading |
reading comprehension |
interest in text |
Metacognitive awareness inventory MAI |
masters theses
Vnos na polico
Trajna povezava
- URL:
Faktor vpliva
Dostop do baze podatkov JCR je dovoljen samo uporabnikom iz Slovenije. Vaš trenutni IP-naslov ni na seznamu dovoljenih za dostop, zato je potrebna avtentikacija z ustreznim računom AAI.
Leto | Faktor vpliva | Izdaja | Kategorija | Razvrstitev | ||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
JCR | SNIP | JCR | SNIP | JCR | SNIP | JCR | SNIP |
Baze podatkov, v katerih je revija indeksirana
Ime baze podatkov | Področje | Leto |
---|
Povezave do osebnih bibliografij avtorjev | Povezave do podatkov o raziskovalcih v sistemu SICRIS |
---|---|
Lokar, Manja | |
Pečjak, Sonja | 06835 |
Izberite prevzemno mesto:
Prevzem gradiva po pošti
Obvestilo
Gesla v Splošnem geslovniku COBISS
Izbira mesta prevzema
Mesto prevzema | Status gradiva | Rezervacija |
---|
Prosimo, počakajte trenutek.
Poletni urniki