UP - logo
Pedagoška fakulteta, Ljubljana (PEFLJ)
POLETNI DELOVNI ČAS 2024:
1.7. - 30. 8. 2024 ponedeljek - petek od 8.00 do 14.00, razen
29. 7. - 9. 8. 2024 - ko bo knjižnica ZAPRTA zaradi kolektivnega dopusta.
Julija, avgsta in septembra: zaprto ob sobotah.
Hvala za razumevanje.

OBIČAJEN DELOVNI ČAS:
ponedeljek-petek: 7.30-19.00,
sobota: 7.00-14.00

Spletna stran knjižnice

Spletni vodiči

Članom naše knjižnice nudimo izposojo e-knjig v e-knjižnici BIBLOS
  • Prijateljstvo kot pomemben dejavnik socialnega kapitala [Elektronski vir] = Friendship as an important factor of social capital : magistrsko delo
    Rakovec, Adrijana
    V magistrskem delu me je zanimalo, kako prijateljstvo prispeva h krepitvi socialnega kapitala posameznika oz. posameznice , zato sem v začetnem delu naloge predstavila konceptualizacije ... prijateljstva, socialnega kapitala, vzgoje in socializacije v razredu med učenci in učenkami. Še posebej me je pri tem zanimala razredna klima v razredu, predvsem to, kakšen pomen imajo razumevanje med sošolci in sošolkami, zaupanje in medsebojna pomoč. Ob prebiranju strokovne literature in lastni raziskavi sem proučila pomen socialnega kapitala v razredu oz. v šoli in njegovo vlogo pri preprečevanju nasilja. Osredotočila sem se na socialno vključenost, torej na to, kako se učenci in učenke med seboj razumejo, si pomagajo, v kolikšni meri so povezani kot razred. Ker pa je socializacija povezana tudi z vzgojo učencev in učenk, sem v magistrskem delu izpostavila tudi to in prepletanje vzgoje s socializacijo. Opisala sem razliko med njima, kako vzgoja vpliva na vzpostavljanje in ohranjanje prijateljskih vezi v razredu. Ker sem se osredotočila predvsem na to, kako razredno klimo in delovanje učencev zaznavajo učitelji in učiteljice, sem poleg sociograma, ki sem ga izvedla z učenci in učenkami v tretjem razredu, izvedla tudi intervju z učiteljicami, ki poučujejo v različnih razredih. Na podlagi tega je bilo moč ugotoviti, kako učiteljice zaznavajo medsebojno povezanost učencev in učenk ter tudi to, kako starost učencev oziroma učenk vpliva na to, kakšna je razredna klima in kako hitro je možno zaslediti določene konflikte, probleme, nesoglasja in druge težave med njimi. Rezultate izvedenega sociograma in opravljenih intervjujev z izbranimi učiteljicami sem primerjala in poiskala prepletanja ali morebitna razhajanja. Pri tem sem se osredotočila predvsem na prepletanja in razhajanja učiteljice tretjega razreda, učiteljice angleščine in učiteljice športa, ki poučujejo v istem razredu.
    Vrsta gradiva - magistrsko delo ; neleposlovje za odrasle
    Založništvo in izdelava - Ljubljana : [A. Rakovec], 2023
    Jezik - slovenski
    COBISS.SI-ID - 158945027

    Povezava(-e):

    Repozitorij Univerze v Ljubljani – RUL
    DOI

Vnos na polico