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Nepoznati Šulek Vignjević, Jelena; Petrović, Bernardina
Libri et liberi,
11/2019, Letnik:
8, Številka:
1
Journal Article
Recenzirano
Odprti dostop
Bogoslav Šulek poznat je ponajprije kao jezikoslovac, leksikograf i publicist. U njegovu se radu posebno ističe prinos znanstvenomu nazivlju na hrvatskom jeziku, pa ga se naziva utemeljiteljem ...hrvatskoga znanstvenoga nazivlja. Međutim, slabo je i nedostatno razmatran Šulekov prinos didaktici kao općoj teoriji školskoga poučavanja i učenja, a napose metodici početnoga čitanja na hrvatskom jeziku, o čem se raspravlja u ovom radu. Bogoslav je Šulek naime 1850. u Zagrebu tiskom Franje Župana objavio Naputak za one, koji uče čitati i Malu čitanku za početnike. U tima dvjema knjižicama, prvoj namijenjenoj učiteljima i roditeljima, a drugoj učenicima, Bogoslav Šulek predstavlja tadašnjoj hrvatskoj školskoj javnosti novu metodu podučavanja čitanja – „Lautir-Methode“ – po kojoj se čitanje uči tako da se izgovara i pamti glas slova, a ne njegov naziv. Šulekov metodički priručnik i čitanka u ovom su radu sagledani u kontekstu onodobne metodike početnoga čitanja na hrvatskom jeziku, čime se pokazala njihova uloga prekretnice u dotadašnjem načinu opismenjavanja.
Bogoslav Šulek is recognised as a linguist, lexicographer and publicist.
His lexicological work earned him the title of father of Croatian scientific terminology. However, his work in didactics as a general theory of school teaching and learning, and in the teaching methodology of initial reading in Croatian, has not yet been adequately researched. This part of Šulek’s work is the subject of the current article, in particular two books that he published in Zagreb in 1850: Naputak za one, koji uče čitati Instructions for Those Who Are Learning to Read and Mala čitanka za početnike A Little Reader for Beginners. In them, Šulek presented a new method of initial reading – the “Lautir-Methode”, or phonics. With this method, reading is taught so that the sound of the
letter is pronounced, not its name. When Šulek’s books are considered in the context of the didactics of initial reading skills at that time, we can conclude that they were a turning point in the history of the methodology of teaching literacy in Croatian.
Cilj. Cilj ovog istraživanja bio je utvrditi vrstu i broj knjižničnih usluga, programa, opreme i građe za osobe s teškoćama čitanja i disleksijom u svim vrstama knjižnica u Hrvatskoj. Istraživanje je ...provedeno kao jedan od mogućih oblika vrednovanja Nacionalne kampanje za osobe s teškoćama čitanja i disleksijom „I ja želim čitati!“ Hrvatskog knjižničarskog društva (HKD-a) koja je pokrenuta u listopadu 2016. godine. Jedan od ključnih ciljeva Kampanje jest proširiti mrežu knjižnica koje provode programe za osobe s teškoćama čitanja i disleksijom.
Metodologija. HKD-ova Komisija za knjižnične usluge za osobe s invaliditetom i osobe s posebnim potrebama provela je kao nositelj Kampanje anketno istraživanje u svim vrstama knjižnica u Hrvatskoj prije početka Kampanje. Istraživanje je provedeno od 8. kolovoza do 15. rujna 2016. godine, a na upitnik su odgovorile 572 knjižnice. Istraživanje je provedeno kao jedan od mogućih oblika vrednovanja Kampanje na način da će se nakon prve godine odvijanja Kampanje provesti još jedno takvo istraživanje i usporediti rezultati.
Rezultati. U radu su predočeni rezultati istraživanja koji pokazuju informiranost, educiranost i senzibiliziranost knjižničarske zajednice za potrebe osoba s teškoćama čitanja i disleksijom, suradnju knjižnica i različitih institucija i udruga koje se bave osobama s teškoćama čitanja i disleksijom u pripremi aktivnosti za njihovo ravnopravno uključivanje u društvo, broj knjižničnih programa i usluga za osobe s teškoćama čitanja i disleksijom te broj knjižnica koje ih provode.
Originalnost. Ovo je prvo cjelovito istraživanje o knjižničnim uslugama za osobe s teškoćama čitanja i disleksijom u svim vrstama knjižnica u Republici Hrvatskoj.
Dans cet article, mon propos est de mettre en lumière les stratégies de composition des pseudoplatonica à partir de deux exemples spécifiques, à savoir le bref dialogue Sur la vertu – qui représente ...le « degré zéro » de l’élaboration parmi cet ensemble de textes – et l’Éryxias – l’un des plus soignés du point de vue littéraire – pour montrer qu’à l’origine de ces ouvrages il est possible d’identifier une pratique commune, qui consistait en une sélection d’extraits thématiques tirés des dialogues authentiques, puis une réélaboration visant à expliquer le traitement platonicien des problèmes posés à la lumière de l’agenda philosophique de l’auteur. Tout porte à croire que cette opération a été menée dans le contexte de l’Académie au cours des décennies ayant suivi la mort de Platon.
Le sujet de cet article est la citation en peinture en tant que mode spécifique de la praxis énonciative. En particulier, partant d’un texte de Louis Marin de 1989, l’article se concentre sur ...certaines œuvres de Jasper Johns qui présentent, avec plus ou moins d’évidence, des références au Polyptyque d’Issenheim de Matthias Grünewald. L’analyse des œuvres nous permet d’avancer quelques hypothèses sur les stratégies énonciatives qui sous-tendent le travail de Jasper Johns.
The subject of the article is citation in painting as a specific mode of enunciative praxis. In particular, departing from a 1989 text by Louis Marin, the article focuses on a number of works by Jasper Johns that present, with varying degrees of evidence, references to Matthias Grünewald’s Issenheim Polyptych. The analysis of the works allows us to advance some hypotheses about the enunciational strategies underlying Jasper Johns’ work.
Tant les médecins du milieu académique que ceux pratiquant dans des institutions privées subissent une pression grandissante sous l’injonction « publier ou périr ». Bien que certaines préoccupations ...éthiques relatives à l’attribution de la qualité d’auteur aient gagné l’intérêt des chercheurs, le droit d’auteur demeure une notion négligée par les cliniciens. Les objectifs de cet article étaient : 1) d’expliquer aux chirurgiens orthopédistes ce qui est protégé par le droit d’auteur dans un article scientifique ; 2) d’évaluer quelles sont les implications légales des contrats d’édition ; 3) préciser quelles sont les techniques de diffusion des œuvres qui permettent d’accroître le h-index.
Afin de réaliser cette étude, nous nous sommes basés sur les textes de lois traitant de la propriété intellectuelle ainsi que la jurisprudence et la doctrine y relative. Nous avons effectué une analyse des données de la littérature médicale et de droit comparé entre principales législations européennes ainsi que la législation américaine.
Les principes élémentaires du droit d’auteur et les conséquences légales des contrats d’édition sont cruciaux à comprendre. Dès sa création, un manuscrit scientifique est de facto protégé par le droit d’auteur. Ce dernier confère aux auteurs des droits moraux et patrimoniaux. Les droits moraux protègent la personnalité des auteurs et leur appartiennent irrémédiablement. Ils ne peuvent être transférés, contrairement aux droits patrimoniaux. Les contrats d’édition ne peuvent traiter que des droits dérivés et patrimoniaux de l’œuvre. La plupart des articles scientifiques sont publiés en Open Access via des licences Creative Commons (CC). Plus une licence CC laisse de liberté sur l’utilisation de l’article, plus celui-ci pourra être exploité par d’autres auteurs qui auront la possibilité de le compléter et/ou le modifier. Attendu que l’obligation de citation est imposée dans toutes les licences CC, l’auteur qui publie un article sous une licence CC peu restrictive favorise ainsi le potentiel d’augmentation son h-index.
Un homme averti en vaut deux. Les auteurs qui maîtrisent les outils de publication pourront positivement influencer la valeur de leurs publications par le biais de l’augmentation de leur h-index et aussi décider de soutenir le nouveau paradigme de l’Open Science : l’abandon de la propriété immatérielle au profit de l’innovation, la promotion du partage de la connaissance au lieu de la protection des données.
IV.
Les discours scientifiques sont influencés par des visions du monde et des valeurs partagées par des communautés scientifiques. En matière de développement durable, comme pour d’autres sujets, la ...production, diffusion et réception de savoirs structurent l’univers discursif d’espaces académiques. Cet article propose une cartographie du champ des interactions académiques d’un échantillon de 93 intellectuels influents en matière de développement durable en Amérique latine à partir d’un examen de plus de dix mille citations sur une période de quarante ans (1972-2012). Cette analyse quantitative est complétée par une analyse qualitative portant sur le contenu de la pensée des auteurs les plus importants. Il en ressort une structuration progressive du champ discursif sur le sous-continent. Sur le fond, nous observons que beaucoup de discours académiques, construits en synergie avec certains mouvements sociaux qui luttent pour la justice et la soutenabilité socioenvironnementale, s’avèrent critiques.
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