Iberia, a collection of twelve piano pieces arranged in four books of three pieces each, is by far Isaac Albéniz’s most famous composition. Responding to a letter from Albéniz to the pianist Joaquín ...Malats, in which the composer confessed that with the third book of Iberia he carried the “españolismo Spanishness to its ultimate extreme,” I will argue that there are subtle stylistic differences between books one and two on the one hand, and books three and four on the other. As Paul Mast has observed, Albéniz’s use of the whole-tone scale decreased in books three and four, “after their ‘French’ aspect had undoubtedly been pointed out to the composer” (Mast, 1974). I will not only unveil Albéniz’s specific use of the whole-tone scale, but also point out an alternative compositional strategy that fulfills the same function in books three and four. Moreover, this renewed “Spanishness” entailed not only an emphasis on folkloristic elements on the foreground level, but also a more sophisticated use of the Phrygian (flamenco) mode in Albéniz’s recapitulations on the dominant. In other words, Albéniz’s conception of “Spanishness” entailed the structural translation of one of the “quintessential” features of flamenco music.
Aquellas representaciones antiguas, y no tanto, de los estilos del flamenco, palos si se prefiere, como árbol genealógico de muchas ramas se siguen encontrando en peñas, tablaos, domicilios ...particulares y tabernas. Incluso en ocasiones comparecen en las aulas universitarias y de conservatorios, donde por fin el flamenco ha penetrado como componente de la docencia. De la misma manera bien podría poblar los despachos de los investigadores, pues al igual que el propio flamenco, la investigación en torno a este arte es un árbol de muchas, muchísimas, ramas unidas por el tronco común de la metodología científica. En consonancia con lo dicho, aunque suponga redundar en lo elemental, si los territorios fronterizos al norte de Andalucía tienen sus propios estilos, si la trashumancia llevó el flamenco por toda la meseta, si Madrid es la ciudad flamenca más al norte, si la migración llevó e hizo evolucionar el flamenco en Cataluña y si personalidades como Vicente Escudero, Sabicas o Carmen Amaya nacieron en Valladolid, Pamplona y Barcelona respectivamente, y si el flamenco es una de nuestras mayores señas identitarias en el exterior, entonces la financiación y la promoción investigadora corresponden a varias autonomías y, por supuesto, a la administración central. La declaración del flamenco como área de conocimiento, reconociendo su cariz interdisciplinar, a nivel investigador, docente y de acreditación será el paso definitivo, que se antoja cada vez más necesario y apremiante, para dignificar, invertir y reposicionar los estudios sobre el flamenco.
Para mostrar al alumnado del grado universitario de educación las posibilidades de la pintura abstracta como herramienta didáctica se diseña una actividad que permite distinguir los principales palos ...del flamenco: saetas, fandangos, tangos, seguiriyas y soleares. Se ha utilizado una metodología mixta, aunando aspectos cuantitativos (cuestionario y análisis estadístico) y cualitativos (entrevista semiestructurada y la observación de sujetos). El uso simultaneo de la música y las artes plásticas permite un aprendizaje lúdico y creativo para el discente. Así como desarrollar estrategias didácticas que le ayuden en su futura labor docente, y una mayor comprensión sobre las últimas tendencias de hibridación artística. Los elementos más utilizados para pintar han sido la melodía y la letra, destacando una correlación entre las piezas escuchadas, la forma y el color representados. Así mismo, se ha observado que la carencia de conocimientos musicales previos no invalida la compresión y disfrute de la propuesta educativa que se ha ejecutado.
En los últimos años se ha puesto de manifiesto el interés en la investigación sobre el papel del flamenco en los medios de comunicación, no sólo por la importancia de éstos para la promoción y ...difusión del flamenco, sino por su cualidad de método de conservación y fuente de estudio para el desarrollo de diversas áreas de conocimiento. La accesibilidad de estos contenidos, sobre todo tras la digitalización de los fondos hemerográficos y audiovisuales, y a la reciente aparición de algunos de estos medios (más allá de la incorporación de Internet, hay que tener en cuenta que la televisión aún no ha cumplido cien años desde su llegada a los hogares), ha favorecido que los investigadores obvien la necesidad de realizar un ejercicio de organización y análisis de esta información. Sin embargo, empieza a ser fundamental tener una noción de qué documentos conservamos o de cuál es el significado de los mismos en su contexto histórico, político y/o social.
<!CDATAThe figure of Carmen has emerged as a cipher for the unfettered female artist. Dance historian and performance theorist Ninotchka Bennahum shows us Carmen as embodied historical archive, a ...figure through which we come to understand the promises and dangers of nomadic, transnational identity, and the immanence of performance as an expanded historical methodology. Bennahum traces the genealogy of the female Gypsy presence in her iconic operatic role from her genesis in the ancient Mediterranean world, her emergence as flamenco artist in the architectural spaces of Islamic Spain, her persistent manifestation in Picasso, and her contemporary relevance on stage. This many-layered geography of the Gypsy dancer provides the book with its unique nonlinear form that opens new pathways to reading performance and writing history. Includes rare archival photographs of Gypsy artists.>
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