Abstrak: Telepon pintar dapat digunakan untuk berbagai fungsi, salah satunya adalah multimedia pembelajaran. Akan tetapi, masih sangat jarang pengguna telepon pintar bersistem operasi Android ...khususnya siswa SMA yang menggunakan telepon pintarnya sebagai multimedia pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan multimedia pembelajaran matematika berbasis Android dengan nama JiMath untuk siswa SMA dan untuk mengetahui respon siswa serta tingkat efektivitas dari multimedia pembelajaran matematika yang dikembangkan. Subjek uji coba sekaligus sasaran dalam penelitian ini adalah siswa kelas X IPA 6 SMAN 2 Cianjur yang berjumlah 32 orang siswa. Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Hasil penelitian menunjukkan bahwa multimedia pembelajaran matematika berbasis Android yang dikembangkan menurut ahli media memenuhi kategori Sangat Layak dengan persentase mencapai 81%, sedangkan menurut ahli materi memenuhi kategori Layak dengan persentase mencapai 65,83%. Kemudian untuk efektivitas multimedia pembelajaran yang dikembangkan menurut responden memenuhi kategori Layak dengan persentase mencapai 74,1%, sehingga multimedia pembelajaran matematika berbasis Android ini efektif digunakan sebagai multimedia penunjang belajar untuk siswa yang dapat digunakan kapan pun dan di mana pun. Abstract: The smart phone can be used for various functions, one of which is multimedia of education. However, it is still very rare for smart phone users with Android operating system especially high school students who use their smartphones as multimedia of education. This study aims to develop multimedia of mathematics education based on Android with the name JiMath for high school students and to determine the response of students and the level of effectiveness of the multimedia education mathematics developed. The subjects of the experiments as well as the targets in this study were the students of class X IPA 6 SMAN 2 Cianjur which amounted to 32 students. The method used is research and development with ADDIE development model (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). The result of the research shows that the multimedia of mathematics education based on android developed by the media expert meets the Very Eligible category with the percentage reaching 81%. Meanwhile, according to the material expert meets the Eligible category with a percentage of 65.83%. Then for the effectiveness of multimedia education developed according to respondents meet the Eligible category with the percentage reached 74.1%, so that the multimedia of mathematics education based on Android is effectively used as a supporting multimedia of education for students who can use anytime and anywhere.
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh socratic questioning terhadap pemahaman konsep matematika mahasiswa. Adapun populasi penelitian ini adalah seluruh mahasiswa semester IV ...PGSD UNY yang berjumlah 240 dan sampel penelitian mahasiswa kelas IV A dan IV D. Teknik pengambilan sampel yaitu cluster random sampling dengan instrumen pengumpulan data menggunakan tes pemahaman konsep pada materi bilangan bulat. Serta analisis data menggunakan uji independent t test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan metode socratic questioning terbukti secara signifikan memiliki kontribusi terhadap peningkatan pemahaman konsep matematika mahasiswa. Abstract: This researchIaimed toIfind out the effect of socratic questioning toward the students’ understanding of mathematicalIconcepts. Research population was all the students of the fourth semester PGSD UNY whichIconsisted of 240 students. The sample of this study was class IV A and IV D of the fourth semester. The sampling technique wasIdone byIcluster randomIsampling. TheIdata collectionIinstrument used concept comprehension test on integer material. Data wereIanalyzed usingIindependent tItest. The results of theIdata analysis showed that using socratic questioning method affected the improvement of the students' understanding of mathematical concepts.
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kemampuan numerik dengan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa di daerah pedesaan. Penelitian ini menggunakan penelitian ...korelasional dengan populasi siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Cibal yang terletak di Kecamatan Cibal Kabupaten Manggarai, Propinsi Nusa Tenggara Timur yang berjumlah 458 siswa. Sampel sebanyak 214 siswa dipilih dengan menggunakan teknik random sampling. Data diperoleh dari tes kemampuan pemecahan masalah matematika dan tes kemampuan numerik yang kemudian dianalisis dengan teknik analisis product moment. Analisis dan interpretasi data menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang cukup kuat kemampuan numerik dengan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa pedesaan. Selain itu, terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara kemampuan numerik dengan kemampuan pemecahan masalah matematika. Kontribusi kemampuan numerik terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa sebesar. Abstract: The study aims to determine the correlation between numerical abilities and mathematical problem-solving abilities of the students in rural area. This study used correlational research with a population of eighth-grade students of SMP Negeri 1 Cibal of Manggarai regency, the Province of east Nusa Tenggara with total number of 458 students. The sample of 214 students had been selected by using random sampling technique. The data were obtained from mathematical problem-solving ability test and numerical ability tests, the data were then analyzed by using product moment analysis techniques. The analysis and interpretation of the data showed that: (1) the correlation between numerical ability and mathematical problem solving ability of the students in rural area was strong enough; (2) there was a positive and significant relationship between numerical ability and mathematical problem-solving ability. The contribution of numerical ability to the students' mathematical problem-solving ability was 17.64%.
Penelitian ini bertujuan mengetahui keefektifan pembelajaran dengan model PMRI berbantuan alat peraga untuk meningkatkan kemampuan literasi matematika siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah ...siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Simo Boyolali tahun pelajaran 2015/2016. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah mixed method dan pemilihan sampel dengan cara random sampling. Data diperoleh dengan metode tes untuk menentukan hasil belajar siswa yang kemudian dianalisis dengan uji proporsi; uji kesamaan dua rata-rata, dan uji peningkatan Gain ternormalisasi Hasil penelitian adalah (1) kelas eksperimen mencapai ketuntasan belajar klasikal 75%, (2) kemampuan literasi matematika siswa kelas eksperimen lebih dari kemampuan literasi matematika siswa kelas kontrol, (3) penerapan pembelajaran dengan pendekatan PMRI berbantuan alat peraga pada materi bangun ruang sisi datar dapat meningkatkan kemampuan literasi matematis siswa. This study aims to determine the effectiveness of teaching methods assisted PMRI props to improve students' mathematical literacy. The population of this study were students of class VIII SMP Negeri 1 Simo Boyolali academic year 2015/2016. The method used in this research is mixed method and selection of samples by means of random sampling. Capturing the subjects in this study using purposive sampling, the subject is taken as 6 students. Data obtained with a test method for determining the learning outcomes of the students then analyzed by proportion of test, equality test two averages, and test an increase in Gain normalized. The results are (1) the experimental class achieve mastery learning classical 75%, (2) the mathematical literacy of student in experiment class over the mathematical literacy of students in control class, (3) the application of learning PMRI assisted by props on material geometry flat side can improve students' mathematical literacy.
TRANSFER MATRIX METHOD FOR MULTIBODY SYSTEMS: THEORY AND APPLICATIONS Xiaoting Rui, Guoping Wang and Jianshu Zhang - Nanjing University of Science and Technology, China Featuring a new method of ...multibody system dynamics, this book introduces the transfer matrix method systematically for the first time. First developed by the lead author and his research team, this method has found numerous engineering and technological applications. Readers are first introduced to fundamental concepts like the body dynamics equation, augmented operator and augmented eigenvector before going in depth into precision analysis and computations of eigenvalue problems as well as dynamic responses. The book also covers a combination of mixed methods and practical applications in multiple rocket launch systems, self-propelled artillery as well as launch dynamics of on-ship weaponry. - Comprehensively introduces a new method of analyzing multibody dynamics for engineers - Provides a logical development of the transfer matrix method as applied to the dynamics of multibody systems that consist of interconnected bodies - Features varied applications in weaponry, aeronautics, astronautics, vehicles and robotics Written by an internationally renowned author and research team with many years' experience in multibody systems Transfer Matrix Method of Multibody System and Its Applications is an advanced level text for researchers and engineers in mechanical system dynamics. It is a comprehensive reference for advanced students and researchers in the related fields of aerospace, vehicle, robotics and weaponry engineering.
Keterampilan-keterampilan yang harus dimiliki oleh peserta didik juga memerlukan kecerdasan yang sesuai dengan kompetensi yang dimiliki, terutama pada pembelajaran matematika sering kali tidak ...disukai siswa. Pengembangan perangkat pembelajaran perlu dilakukan agar dapat menghasilkan perangkat pembelajaran matematika yang valid, praktis, menarik dan efektif. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian dan pengembangan atau yang sering disebut Research and Development (R&D). Model pengembangan pada penelitian ini diadaptasi dari ADDIE yang berbasis pada Multiple Intelligences dan Kompetensi 4K Anies Baswedan. Berdasarkan hasil penilaian validasi dari ahli desain pembelajaran menunjukkan rata-rata 4,8 dengan presentase 96%. Ahli materi dan LKS menunjukkan rata-rata 5 dengan presentase 100%. Hasil ahli perangkat pembelajaran matematika kelas V yang didapat menunjukkan nilai rata-rata 4,7 dengan persentase 95%. Respon siswa terhadap learning media matematika berbasis kompetensi 4K Anies Baswedan dan Multiple Intelligence yang dikembangkan menunjukkan hasil persentase rata-rata diatas 85% yang berarti sebagian besar siswa memberikan respon positif atau sangat kuat. Berdasarkan temuan hasil penelitian dapat dikatakan bahwa perangkat pembelajaran matematika berbasis kompetensi 4K Anies Baswedan dan Multiple Intelligence sangat praktis, efektif dan menarik dalam proses belajar dikelas dengan persentase 98%
Kompleksitas situasi belajar mengajar di kelas sering kali menyulitkan bagi guru pemula terlebih lagi mahasiswa calon guru. Umunya bagi mahasiswa calon guru mata kuliah Praktik Keterampilan Mengajar ...(PKM) merupakan kesempatan pertama mereka mengajar di kelas. Minimnya pengalaman mengajar di kelas, terkadang menyulitkan mereka dalam mengambil keputusan sesaat yang dibutuhkan di dalam kelas. Situasi di kelas yang tidak direncanakan dan tidak diduga sebelumnya dikenal dengan istilah contingency. Makalah ini fokus memaparkan hasil penyelidikan tentang bagaimana respon mahasiswa calon guru matematika dalam menghadapi contingency di kelas. Penelitian ini menggunakan metodologi case study dengan melibatkan 4 orang mahasiswa calon guru yang sedang mengambil mata kuliah PKM. Data diperoleh dengan rekaman video saat mahasiswa mengajar di kelas dan wawancara individu. Hasil penelitian menunjukkan dua pemicu contingency yaitu jawaban siswa yang tidak terduga dan ketidaksesuaian penggunaan waktu. Selain itu mahasiswa menggunakan pendekatan tradisional saat menghadapi contingency di kelas. Hal ini mengindikasikan PCK mahasiswa berpegaruh terhadap pendekatan pembelajaran yang digunakan.
The purpose of this research is to prove whether the implementation of Indonesian Mathematics Realistic Method Approach can enhance the results of mathematics learning by conceptual understanding of ...angle measurement material for students in Grade IV, SDN Rawa Buaya 03 Pagi. This research is classified as an experimental research with one group pretest-posttest design. This research finds out that 12 students (43%) become the majority in ‘good' category. The average percentage of the emergence of all of the conceptual understanding indicators is 78.57% thus falls in ‘good’ category. Based on this research, it is concluded that there are enhancements on students’ learning results and conceptual understanding in angle measurement material by way of using its method. Keywords: mathematics, student learning, mathematics realistic, angle measurement Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan metode Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) dapat meningkatkan hasil belajar matematika melalui pemahaman konsep materi besar sudut pada siswa kelas IV SDN Rawa Buaya 03 Pagi. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain rancangan one group pretest posttest. Diperolehhasil penelitian bahwa siswa yang memiliki kemampuan pemahaman konsep kategori baik memiliki frekuensi terbanyak yaitu 12 siswa (43%).Persentase rata-rata kemunculan keseluruhan dari indikator pemahaman konsep adalah 78,57% dengan kategori baik.Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar siswa dan pemahaman konsep pada materi besar sudut melalui PMRI. Kata Kunci : Matematika; Hasil Belajar Siswa; PMRI; Pengukuran Sudut
One of the problems with learning mathematics is students' difficulty in understanding the material. This difficulty is often accompanied by a sense of boredom, especially at the junior high school ...level. One solution to address this issue is the use of self-designed and organized digital mathematics comics to help students overcome difficulties and capture their attention. This research aims to implement valid and practical digital mathematics comics in the learning of number sequence pattern. This qualitative descriptive research was conducted by collecting data through questionnaires, observation sheets, and unstructured interviews. In the implementation of learning number sequence patterns using digital mathematics comics, 88 percent were found to be valid, and 89 percent were proven to be very practical based on the responses of 9 eighth-grade students from one of the private junior high schools in Malang who used it. Students were able to read, interact actively, and complete each exercise available in the media. Teaching mathematics using digital mathematics comics is recommended for implementation in other schools.BAHASA INDONESIA ABSTRACT: Salah satu masalah yang terjadi pada pembelajaran matematika adalah kesulitan siswa dalam memahami materi. Kesulitan yang biasanya disertai oleh rasa bosan dialami oleh siswa terlebih pada jenjang SMP. Salah satu solusi untuk menjawab permasalahan tersebut adalah penggunaan media komik matematika digital yang didesain dan disusun sendiri untuk membantu siswa mengatasi kesulitan dan menarik perhatian siswa. Penelitian ini dilakukan untuk menganalisis implementasi media komik matematika digital yang valid dan praktis dalam pembelajaran pola barisan bilangan. Penelitian dengan metode deskriptif kualitatif ini dilakukan dengan cara mengumpulan data melalui angket, lembar pengamatan, dan wawancara tidak terstruktur. Pada implementasi pembelajaran pola barisan bilangan dengan media komik matematika digital yang 88 persen sudah valid, terbukti 89 persen sangat praktis berdasarkan respons 9 siswa kelas 8 di salah satu SMP Swasta Malang yang telah menggunakannya. Siswa dapat membaca, berinteraksi dengan aktif, dan mengerjakan setiap latihan soal yang sudah tersedia pada media tersebut. Pembelajaran matematika dengan menggunakan komik matematika digital ini direkomendasikan untuk dapat diimplementasikan di sekolah-sekolah lain.
PDF
