The article deals with increasing cross-border education, namely students from Slovenia attending upper-secondary level minority schools in Austrian Carinthia. We conducted interviews with school ...management and focus groups with students, who also completed a short questionnaire. Based on qualitative and quantitative data, we drew conclusions about the motives of students from Slovenia for enrolment in Slovene minority schools in Austria and about the consequences of their decision – their well-being, their knowledge and use of languages, their plans for the future – as well as in relation to their sense of Europeanness and their varying identities. Cross-border schooling turns out to be a success story. The outcome seems to be particularly favourable for the Slovene minority in Austrian Carinthia as it maintains the scope and quality of minority education, while also having the positive consequence of giving the members of the Slovene minority much greater exposure to the Slovene language, especially spoken language, with which they otherwise have less direct contact.
Članek prinaša rezultate pilotne raziskave, v kateri so preučevali izkušnje učiteljev s poučevanjem dijakov migrantskega ozadja v poklicnem in strokovnem izobraževanju. Področje je v Sloveniji ...neraziskano, hkrati pa podatki kažejo, da se v ta segment izobraževanja vključuje večji delež teh dijakov v primerjavi z dijaki, opredeljenimi kot Slovenci. Rezultati nakazujejo na pomanjkljivosti na področju statističnih podatkov, kot problem se kaže obravnava dijakov migrantskega ozadja kot dijakov s posebnimi potrebami, spodbudne pa so ugotovitve o dokajšnji senzibilnosti učiteljev in njihovi veliki iznajdljivosti pri iskanju načinov vključevanja dijakov v pouk. Zdi se, da se učitelji in šole trudijo pomagati dijakom po svojih najboljših močeh, pri čemer številne možnosti udejanjanja načela interkulturnosti še zdaleč niso izčrpane. članek se končuje z razčlenjenimi predpostavkami za nadaljnje raziskovanje.
Prvi del prispevka obravnava osnovna teoretična in terminološka izhodišča izseljenstva, med drugim teorije migracij in teoretični oris nekaterih pojmov, vezanih na migracije. V drugem delu se ...osredotoča na prikaz ključnih ugotovitev empirične raziskave med 687 učenci in dijaki devetih slovenskih šol, ki kažejo poznavanje terminologije izseljenstva med mladimi.
Nadvse uporaben slovarski portal Fran so dijakom 3. letnikov brežiške gimnazije predstavili višji znanstveni sodelavci z Inštituta za slovenski jezik Frana Ramovša pri ZRC SAZU ter člani Pravopisne ...komisije pri SAZU – doc. dr. Nataša Jakop, dr. Peter Weiss in doc. dr. Helena Dobrovoljc.
Dijake 4. letnikov Gimnazije Brežice smo v sklopu Toporišičevega leta na zanimiv, hudomušen in ne preveč strokoven način seznanili s posameznimi področji jezikoslovčevega delovanja. Prof. dr. Jožeta ...Toporišiča poznamo predvsem po pomembnih priročnikih in slovenskem knjižnem jeziku. Dijakom pa smo ga približali in predstavili tudi v povezavi z neknjižnim jezikom (slengom, žargonom in argojem, narečji ter pogovornim jezikom), kot zagovornika vpeljevanja novega besedišča in hkrati (upo)rabe slovenskih besed.
Mladi brigadirji – gimnazijci, ki so pomagali udarniško graditi novo gimnazijo.Komandant 1. koroške mladinske delovne brigade Pavla Žaucerja Matjaža, sedmošolec Drago Plešivčnik in sanitetni ...referent Janko Sušnik.
PDF
