Predstavljamo istraživanje u kojem razmatramo razlikuju li se značajno učenici koji su imali nastavu matematike u devetom razredu osnovne škole u heterogenim grupama po svojim postignućima, određenim ...vanjskim i internim vrednovanjem znanja, od učenika u homogenim grupama. Pri vanjskom vrednovanju nisu zabilježene statistički značajne razlike u slučaju prosječnih postignuća. No, interno je vrednovanje znanja učenika u homogenim grupama u prosjeku ukazalo na statistički značajno veća postignuća u usporedbi s učenicima u heterogenim grupama. Analiza kovarijance provedena po razinama za učenike u homogenim i heterogenim grupama pokazala je da su učenici koji su, poslije inicijalnog vrednovanja u svojim školama, našli mjesto u donjoj ili srednjoj trećini, relativno bolje napredovali u heterogenim grupama pri finalnom vanjskom vrednovanju. Učenici koji su se, prema uspjehu iz matematike, našli u gornjoj trećini u svojim školama, nisu pokazali nikakve razlike u tome smislu. Interno je vrednovanje znanja pokazalo da su učenici koji su se u svojim školama, poslije inicijalnog vanjskog vrednovanja, našli u srednjoj ili gornjoj trećini pri finalnom vrednovanju, relativno bolje napredovali u homogenim grupama. Učenici koji su pripadali donjoj trećini poslije inicijalnog vanjskog vrednovanja u svojim školama, nisu pokazali nikakve razlike u tome pogledu.
U radu predlažemo opće uvođenje INFRAREDESIGN® tehnologije u izradi dokumenata, posebno diploma visokog školstva. Pozivamo se na tehnologiju koja dolazi iz prostora dizajna i izrade vrijednosnica ...zaštićenog tiska. Dajemo pregled dostignuća nove IRD tehnologije s proširenjem na tisak na različitim materijalima, od papira do tekstila i kože. Vizualna grafika tiskana na papirima zaštićena je s infracrvenom grafikom koja je ujedno proširena informacija, kako u tiskanom obliku tako i u digitalnom zapisu. IR grafika je pripremljena da se prepoznaje s IR money detektorom, koji je standardni uređaj u kontroli originalnosti novčanica. Sigurnosni grafički proizvod, uz priloženi specimen, manifestira se u pet različitih oblika. Točnije, u trima digitalnim zapisima: vizualni pogled, infracrveni pogled i videoanimacija koja je prezentirana s promjenama od 400 do 1000 nanometara. Zatim, zabilježi se i kao materijalni dokument koji vidimo, prvo golim okom, a zatim instrumentalno s IR nadzornom opremom.
Rad se bavi antivakcinacijskim pseudoznanstvenim sadržajima na forumima na hrvatskom jeziku s temom cijepljenja djece. Cilj istraživanja bio je analizirati karakteristike pseudoznanstvenih sadržaja ...na forumima, grupne dinamike među sudionicima foruma i roditeljstva. Provedena je kvalitativna analiza sadržaja u periodu od 15. lipnja do 19. kolovoza 2019. godine na forumima missMAMA, roda.hr, Roditelji.hr i forum.hr te je analizirano ukupno 9205 komentara. Rezultati istraživanja pokazali su da su glavna obilježja foruma pseudoznanstveni razlozi za odbijanje ili neodlučnost u vezi s cijepljenjem djece, istaknutost afektivne dimenzije grupnih interakcija, rodne razlike u pristupu temi cijepljenja djece i roditeljstvo kao krajnji argument za (ne)cijepljenje djece. Analiza je pokazala da su pseudoznanstveni razlozi za odbijanje ili neodlučnost u vezi s cijepljenjem djece zadiranje u osobna ljudska prava, doživljaj cijepljenja kao neprirodnog, nepovjerenje u farmaceutsku industriju, stručnjake i regulatorna tijela, anegdotalni primjeri posljedica cijepljenja, bezopasnost bolesti te osobna svjedočanstva i poznate osobe kao specifični izvori informiranja. Ustanovljeno je da je afektivna dimenzija rasprava na forumima njihovo ključno obilježje, bilo da je riječ o interakcijama u kojima prevladavaju konflikti ili grupna podrška i empatija. Na forumima postoje rodne razlike u praksama sudjelovanja i raspravljanja. Dok žene na forumima prvenstveno sudjeluju s ciljem pronalaženja ili davanja podrške tijekom postupka cijepljenja djeteta, sudjelovanje muškaraca prije svega je usmjereno na raspravu o pseudoznanstvenim tezama o cijepljenju djece. Roditeljstvo se pokazalo sveobuhvatnim okvirom unutar kojeg se odvijaju sve rasprave, a individualizacija društvene odgovornosti, norma intenzivnog roditeljstva i ideologija naturalizma oblikuju roditeljske stavove, osjećaje i prakse u vezi cijepljenja djece.
Sažetak
Individualizacija osoba i ljudskih ostataka jedan je od izazova s kojim se susreću forenzičari u
svome radu u slučajevima poput masovnih katastrofa, požara i masovnih grobnica. Frontalni se
...sinusi pojavljuju kod većine ljudi te su kod svake osobe individualnog oblika i dimenzija. Koriste
se za individualizaciju osoba kada nisu prisutni crteži papilarnih linija te kada DNK analiza nije
moguća. U praksi se frontalni sinusi rabe za individualizaciju osoba od 20-ih godina 20. stoljeća.
Određivanje spola prvi je korak u stvaranju biološkog profila ljudskih ostataka. U dosadašnjim
istraživanjima spolnog dimorfizma frontalnih sinusa postotak pouzdanosti procjene spola iznosio
je od 60 % do 85 %. Razlike u rezultatima autori objašnjavaju korištenjem različitih radioloških
metoda kojima su napravljene snimke, veličinom uzorka te populacijskom specifičnošću.
Za potrebe individualizacije osoba razvijeni su brojni kodni sustavi za klasifikaciju oblika i dimenzija
frontalnih sinusa koji su u stvarnim slučajevima omogućili pozitivnu individualizaciju
posmrtnih ostataka. Kodni sustavi polaze od ideje da će kombinacija koda biti jedinstvena ili
dovoljno rijetka unutar promatrane populacije. Unatoč nedostacima, kodni sustavi klasifikacije
frontalnih sinusa predstavljaju dobru pomoćnu metodu prilikom individualizacije osoba.
Nijedno istraživanje proučavanjem populacijske specifičnosti te spolnoga dimorfizma frontalnih
sinusa nije napravljeno na području Republike Hrvatske.
Cilj rada bio je identificirati i praktično interpretirati latentnu strukturu faktora koji opisuju pojam individualizacije u primarnom obrazovanju. U skladu s ciljem, na uzorku od 90 učitelja ...primarnog obrazovanja iz Zagreba i zagrebačke županije primijenjen je modificirani anonimni anketni upitnik koji se sastoji od deset čestica koje opisuju važne elemente koji pridonose individualizaciji rada. Rezultati istraživanja pokazali su kako učitelji primarnog obrazovanja u ovom uzorku poznaju pojam individualizacije rada i znaju ga definirati (68 %). Korištenjem faktorske analize uz Gutman – Kaiser kriterij izlučena su tri faktora koji definiraju pojam individualizacije rada i to: faktor homogeniziranih odjeljenja i diferenciranih zadataka (33,48), faktor dostupnosti prostora za vježbanje i uključenosti učenika u druge organizacijske oblike rada (15,16) i faktor materijalnih uvjeta rada, dodatnih zadataka i dijagnostike stanja (12,02). Dobiveni rezultati ukazuju na to da su navedeni čimbenici najvažniji za provedbu individualiziranog oblika rada kod učitelja primarnog obrazovanja.
U radu su prikazani značaniji aspekti mogućnsti idndividualizacije prehrane na bazi podataka koje može pružiti nutrigenetika i nutrigenomika kao nove znanstvene discipline.
Nadareno dijete je izazov za cjelokupni školski sistem, a posebno za nastavnika. Mnogo je razloga za to: nadareno dijete treba više poticaja, znanja, aktivnosti; nastavnik treba da je spreman na ...različite situacije, pitanja, odgovore nadarenog djeteta; zabilježene su i situacije u kojima na¬dareno dijete zna više o nekoj temi od nastavnika; postoje određeni metodički oblici rada s na¬darenom djecom koje nije jednostavno organizirati i realizirati, a nastavnik u tome ima glavnu ulogu. Ovi i mnogi drugi razlozi upućuju da nije jednostavno poučavati nadarenu djecu, ali je to iznimno važno i neophodno.
Odgovor na pitanje ko je nadareno dijete nije jednostavno dati. Autori navode različite ka¬rakteristike koje izdvajaju nadarenu od prosječne djece. Karakteristike nadarenih su važne da bi bili prepoznati, identificirani i uključeni u adekvatan odgojno-obrazovni rad u školi, u kojem je iz¬ražena individualizacija i diferencijacija. Ovo se može ispoštovati u razredu primjenom nastavnih listića R. Dottrensa, gdje se posebno izdvajaju listići za razvoj. Primjenom nastavnih listića može se izbjeći da nadarenima bude dosadno u školi.
Premda je upotreba komercijalno pripravljene hormonske terapije u liječenju klimakteričnih simptoma u posljednjih 12 godina u padu, čini se da je upotreba magistralnih hormonskih pripravaka u ...porastu. Žena u dobi od 39 godina s refraktornom anemijom doživjela je prijevremenu insuficijenciju jajnika nakon transplantacije matičnih stanica. Nakon sistemskog biološkog liječenja azacitidinom i kortikosteroidima, uz izrazite klimakterične tegobe (Greenov indeks 59) i smanjenu kvalitetu
života imala je povišene jetrene enzime. Zbog toga nije bila kandidat za oralnu hormonsku terapiju. Započeto je liječenje 17-beta estradiolom u obliku naljepka od 0,5 mg (Climara) zajedno s mikroniziranim progesteronom intravaginalno 2x100 mg (Utrogestan) kroz 3 mjeseca. Nije bila zadovoljna terapijom pa su joj propisani magistralno pripravljeni hormoni. Započelo se s primjenom 17-beta estradiola u obliku 0,5 mg gela 2x/dan i mikroniziranog progesterona u liposomalnom gelu 100 mg/dnevno. Bolje se je osjećala, ali još uvijek se žalila na smanjeni libido i emocionalnu nestabilnost pa je dodan 1%
testosteron. Sad je bila potpuno zadovoljna terapijom, Greenova klimakterijska ljestvica bila je 8, a jetreni enzimi su se normalizirali.
U zaključku, magistralni hormonski pripravci pružaju mogućnost titracije i prilagođavanja terapije individualnim potrebama, što je stalni cilj u menopauzalnoj medicini i mogao bi biti dobra mogućnost za posebne slučajeve.
Sažetak
Od travnja 2018. do listopada 2019. godine odvija se projekt Forenzično-kriminalističko nazivlje
(FuNK) u sklopu programa Izgradnja hrvatskoga strukovnog nazivlja (Struna) Hrvatske zaklade
za ...znanost (HRZZ). Projektom je predviđeno definiranje 3000 pojmova iz područja istraživanja
mjesta događaja, suvremenih kriminalističkih teorija i izvršnoga upravljanja, forenzične obrade
bioloških, kemijskih i fizikalnih tragova, forenzične balistike i mehanoskopije, daktiloskopije,
forenzične analize spornih dokumenata i novca te masovnih katastrofa i masovnih grobnica.
Tijekom rada na projektu suradnici su se susreli s brojnim izazovima u usklađivanju i osuvremenjivanju
nazivlja terminologije; te će u ovome radu predložiti rješenja za definiranje pojmova
identifikacije, klasifikacije i individualizacije, koji se često rabe u forenzičnoj praksi, no počesto
u pogrešnome i neodgovarajućemu kontekstu.
Učenici sa specifičnim teškoćama učenja (STU), usprkos dobrim kognitivnim sposobnostima, iskazuju znatne teškoće u temeljnim obrazovnim vještinama pa je neophodno modificirati uobičajene načine ...poučavanja. Cilj rada bio je utvrditi učestalost korištenja pojedinih nastavnih strategija i postupaka učitelja u poučavanju ovih učenika te utvrditi postoje li među njima razlike u odnosu na neke sociodemografske varijable. U istraživanju je sudjelovalo 109 osnovno‐školskih učitelja. Korištena je prilagođena inačica upitnika „Strategije poučavanja učenika sa specifičnim teškoćama učenja“ (engl. Teaching Strategies for Students with Learning Difficulties) autora Yuena, Westwooda i Wonga (2004). Dobivena je dvofaktorska struktura, s koeficijentima pouzdanosti Cronbachov alfa 0.72 – 0.84. Učitelji najčešće osiguravaju učenicima sa STU‐om dodatno vrijeme za pisane radove, pružaju im više neposredne pomoći te potiču druge učenike na pomoć. Odgovarajuće didaktičke postupke u radu s učenicima sa STU‐om češće primjenjuju učitelji razredne nastave, učitelji s više od pet godina radnog staža, oni koji su tijekom inicijalnog obrazovanja slušali kolegij o poučavanju učenika s posebnim potrebama i imali volontersko iskustvo u radu s njima, oni koji se procjenjuju sposobnima prepoznati STU i oni koji diferencirano ocjenjuju učenike sa STU‐om. Rezultati jednoznačno ukazuju na važnost educiranosti učitelja za rad s učenicima sa STU‐om primjenom individualiziranih postupaka kako bi učenik sa STU‐om u najvećoj mjeri razvio svoje potencijale.
PDF
