Among the various conditions for the development of modern tourism, tourist attractions play an important role, being one of the most important components of the tourism system. The aim of the study ...is to present selected methods of research and evaluation of the quality of tourist attractions. The article is a review. The paper presents definition standards for tourist attractions, as well as research achievements in this area. A critical analysis of domestic and foreign literature in the field of the undertaken research issues was applied. Research on tourist attractions has not only a theoretical aspect, but also a practical (market) aspect. The conducted analysis of the methods of researching tourist attractions and assessing their quality showed the existence of several areas of scientific analysis: systematics and typology of attractions, product quality of tourist attractions and services, the level of satisfaction of visitors to tourist attractions, as well as management of attractions.
DOI: http://doi.org/10.26333/sts.xxxii1.05 Jednym z najważniejszych celów kursów krytycznego myślenia powinno być dostarczenie słuchaczom narzędzi pomocnych w podejmowaniu trafnych decyzji w ...codziennym życiu. Podczas takich kursów wiele uwagi poświęca się zazwyczaj wyrabianiu u studentów umiejętności oceny argumentów. W niniejszym artykule próbuję odpowiedzieć na pytanie – jaka metoda oceny argumentów najlepiej nadaje się do zastosowania podczas kursów krytycznego myślenia? Jak sądzę, metoda taka powinna być możliwie najbardziej intuicyjna, „przyjazna użytkownikowi” – prosta zarówno do opanowania, jak i późniejszego stosowania. Są to warunki konieczne do tego, aby osoby, które ukończyły kurs, faktycznie wykorzystywały ją w codzienny sytuacjach. W artykule opisuję metodę oceny argumentów, która, jak mi się wydaje, spełnia te warunki. Metoda ta opiera się przede wszystkim na koncepcjach S.N. Thomasa (1986) i M. Tokarza (2006). Jej szczegóły, a także sposób prezentowania jej studentom, wypracowałem podczas prowadzonych przeze mnie kursów z zakresu logiki nieformalnej i krytycznego myślenia. Krzysztof A. Wieczorek Uniwersytet Śląski w Katowicach Wydział Nauk Społecznych E-mail: krzysztof.wieczorek@us.edu.pl ORCID: 0000-0002-9352-1512
Analizując statystyki związane z katastrofami budowlanymi w Polsce można dojść do wniosku, że najczęstszymi przyczynami katastrof są zdarzenia ekstremalne - bardzo rzadko występujące i trudne do ...przewidzenia. Zdarzenia te nie są bezpośrednio uwzględniane na etapie projektowania konstrukcji ze względu na ich małe prawdopodobieństwo wystąpienia. W obiektach użyteczności publicznej i obiektach zamieszkania zbiorowego zalecane jest przeprowadzenie analizy ryzyka związanego z takimi zdarzeniami ekstremalnymi, których wystąpienie powoduje zniszczenia znacznej części lub nawet całej konstrukcji. W artykule przedstawiono koncepcję procedury oceny i analizy ryzyka obiektów o żelbetowej konstrukcji szkieletowej – ustroju często stosowanego w budownictwie mieszkaniowym i budynkach użyteczności publicznej. Ryzyko przedstawiono jako parametr wyznaczający odporność konstrukcji na zdarzenia ekstremalne jest funkcją wystąpienia zagrożenia oraz poniesionych konsekwencji. Czynniki ryzyka przedstawiono jako wielkości rozmyte ze względu na trudności z ich jednoznacznym określeniem i dokładnym oszacowaniem.
W artykule przedstawiono rezultaty analizy porównawczej jakości serwisów internetowych i mobilnych szesnastu największych banków działających na terenie Polski. Analizę przeprowadzono pod kątem ...wielokryterialnego wyboru najbardziej odpowiedniego serwisu w konkretnych warunkach. Zdefiniowano i wykorzystano w analizie szesnaście różnych kryteriów z trzech obszarów: funkcjonalność i dostępność, innowacyjność oraz bezpieczeństwo. Przy pomocy metody ważonych kryteriów wyznaczono ranking serwisów w każdej z grup kryteriów i dla kryterium końcowego. Analiza wielokryterialna pozwoliła wskazać systemy bankowe o najwyższej jakości.
The purpose of the present study was to examine self-perceived stress of health professions students at the Faculty of Medicine Foča, and to explore its association with anxiety, depression and ...health-related quality of life.
The cross-sectional study enrolled 451 students at the Faculty of Medicine (medicine, dentistry, nursing and speech therapy). Survey instruments were distributed at the conclusion of the spring semester during the last required lecture for each year and study programme class. Perceived stress was assessed using the 14-item Perceived Stress Scale. The students were evaluated for symptoms of depression and anxiety, using Zung's self-assessment inventory for depression and the Spielberger State-Trait Anxiety Inventory (STAI). European Quality of Life-5 dimensions were used for describing and evaluating health. Multivariate analyses were carried out using logistic regression to examine the relationship between the outcome variable and selected determinant factors.
A high degree of stress was reported by 1.6% of students, while the majority of students had either moderate (70.6%) or low degree (27.5%) of stress. The significant independent factors associated with perceived stress were anxiety score (OR, 0.339; CI 95%, 0.276-0.403) and EQ-5D score (OR, 0.044; CI 95%, 0.033-0.085). A high degree of perceived stress (OR, 0.624; CI 95%, 0.507-0.704), the presence of depression (OR, 0.800; CI 95%, 0.513-1.087), and low quality of life were associated with anxiety (OR, 0.073; CI 95%, 0.018-0.128).
Higher levels of perceived stress predispose health professions students for anxiety and lower quality of life. The study programme was not a significant determinant of perceived stress sore.
PDF
