Namen prispevka je predstaviti pomen in vlogo, ki ju učitelji francoščine na slovenskih srednjih šolah in gimnazijah pripisujejo slovnici pri svojem poučevanju. Najprej je opredeljen pojem slovnice ...in njena vloga skozi zgodovino ter v obeh učnih načrtih za poučevanje francoščine na gimnazijah. Spreminjanje vloge slovnice je predstavljeno skozi perspektivo eksternih preverjanj znanja. V osrednjem delu prispevka je predstavitev raziskave in rezultatov empiričnega dela raziskovalne naloge, v katerem smo se zaradi obsežnosti omejili zgolj na predstavitev rezultatov anketnih vprašalnikov, ki so relevantni za naše raziskovalno vprašanje. Na osnovi rezultatov lahko sklepamo, da se učiteljem francoščine slovnica zdi pomembna, vendar v svoj pouk vključujejo različne pristope za razvijanje vseh sporazumevalnih spretnosti. Menijo, da je razvijanje jezikovne zmožnosti le en element tujejezikovnega pouka, zato se pri poučevanju le redko omejijo izključno na jezikovno zmožnost in pravilnost.
Shaping the Geographical Imagination of Slovenian Landscapes in EducationThis volume focuses on Slovenian students’ geographical imaginations of Slovenian landscapes and the impact of curricula, ...syllabuses for selected subjects, and textbooks for them. It proceeds from the premise that photographs play an important role in shaping and maintaining individual and collective conceptions of landscapes. The introduction builds a theoretical framew`rk based on the concepts of landscape, geographical imaginations, and visuality. This is followed by a chapter presenting results of an analysis of twenty-five syllabuses for seventeen primary- and secondary-school subjects referring to shaping landscape imaginations. The third chapter brings results of an analysis of 949 photogrῡphs from fifty primary- and secondary-school textbooks. The fourth chapter presents the results of the analysis of questionnaires completed by 722 students and twenty-seven teachers from seventeen Slovenian primary schools and eight secondary schools. The fifth chapter synthesizes all of the findings.
Namen pričujočega članka je razmislek o rabi avtentičnih besedil pri pouku franco ščine kot tujega jezika. Avtorica izhaja iz analize besedil v štirih učbeniških kompletih (Le nouveau sans ...fronti`eres, Panorama, Campus in Rond point), ki so se ali se še uporabljajo pri pouku francoščine kot tujega jezika. Najprej poda definicije avtentičnosti in pregled uporabe avtentičnih gradiv skozi zgodovino. Pri pregledu besedil v korpusu besedila razdeli na avtentična, prirejena, navidezno avtentična in besedila, pri katerih o avtentičnosti ni mogoče sklepati. Analizo avtentičnosti opravi tudi v povezavi z analizo tipov besedil (po Adamu). Izhaja iz dveh predpostavk; predvideva, da bodo avtentična besedila prisotna v vseh analiziranih učbenikih in da bo, glede na dostopnost gradiv, njihovo število večje v novejših učbenikih. Nobena od obeh hipotez ni potrjena; avtentična besedila so prisotna v prvih treh kompletih, ne pa tudi v najnovejšem; njihovo število pa je največje prav v najstarejšem učbeniškem kompletu, Le nouveau sans fronti`eres. Glede na dostopnost avtentičnih predlog vseh vrst je rezultat analize presenetljiv. Po avtoričinem mnenju bi v učbenike veljalo vključiti več avtentičnih besedil in z njimi bolj osmisliti pouk tujega jezika.
Extended description:
Bliža se jesen in s tem začetek novega šolskega leta. Vprašanje, kako bo letos z učbeniki je zopet v ospredju.
Kaže, da se je letos položaj nekoliko popravil. Komisija za ...učbenike in priročnike pri Svetu za šolstvo LRS je poslala knjigarnam in šolam sezname učbenikov, ki jih bomo lahko kupili pred začetkom šolskega leta.
Doslej je dobila v reformiranih prizadevanjih določno obliko le reforma osnovne šole. Zato ima le-ta zagotovljene učbenike z večletno veljavo.
Gimnazija še ni reformirana in tako o učbenikih, ki bodo na razpolago ni mogoče reči, kateri bodo veljali več let. Je pa določeno kateri so predpisani za posamezne razrede gimnazij.
Ljubljana: seznam šolskih učbenikov za šolsko leto 1961/1962; vrvež na živilski tržnici, knjigarna nasproti tržnice, knjige in učbeniki.
Extended description:
Bliža se jesen in s tem začetek novega šolskega leta. Vprašanje, kako bo letos z učbeniki je zopet v ospredju.
Kaže, da se je letos položaj nekoliko popravil. Komisija za učbenike in priročnike pri Svetu za šolstvo LRS je poslala knjigarnam in šolam sezname učbenikov, ki jih bomo lahko kupili pred začetkom šolskega leta.
Doslej je dobila v reformiranih prizadevanjih določno obliko le reforma osnovne šole. Zato ima le-ta zagotovljene učbenike z večletno veljavo.
Gimnazija še ni reformirana in tako o učbenikih, ki bodo na razpolago ni mogoče reči, kateri bodo veljali več let. Je pa določeno kateri so predpisani za posamezne razrede gimnazij.
Ljubljana: seznam šolskih učbenikov za šolsko leto 1961/1962; vrvež na živilski tržnici, knjigarna nasproti tržnice, knjige in učbeniki.
Ljubljana - bookshops and schools received the list of textbooks for the 1961/1962 school year.
Original language summary:
Ljubljana - knjigarne in šole so prejele seznam učbenikov za šolsko leto 1961/1962.
This volume presents the importance of natural-disaster education for social preparedness. Increasing damage caused by natural disasters around the globe draws attention to the fact that even ...developed societies must adapt to natural processes. Natural-disaster education is a component part of any education strategy for a sustainably oriented society.
PDF
