UP - logo
Univerza na Primorskem Univerzitetna knjižnica (UPUK)
  • Poročilo skupine strokovnjakov [Elektronski vir] : zunanja evalvacija višje strokovne šole
    Maček Jerala, Milena ; Mekinc, Janez ; Koncut, Nathaniel
    Višja strokovna šola (VSŠ) deluje v sklopu Strokovnega izobraževalnega centra Brežice. Za redne in izredne študente izvaja dva študijska programa: prve študente so v program Ekonomist vpisali v ... študijskem letu 2008/09, v program Velnes pa v študijskem letu 2022/23. Strategija VSŠ je razvidna iz Dolgoročnega razvojnega programa za obdobje 2018–2023. Šola ima ustrezno infrastrukturo, materialne in kadrovske pogoje, podporo gospodarstva, predvsem pa trdno zavezanost vodstva in zaposlenih na šoli, da to strategijo kljub nezadostnemu javnemu financiranju uspešno izpelje. V Posavju je Višja strokovna šola Brežice edina, ki prvenstveno nudi terciarno izobraževanje s področja ekonomskih ved, kar jo umešča med pomembnejše izobraževalne institucije v regiji. Sodelovanje VSŠ s partnerskimi institucijami, gospodarstvom in lokalnim okoljem je dobro razvito, lahko pa bi bilo več projektnega in razvojnega sodelovanja, kot ga navajajo v razvojnih usmeritvah in ključnih strategijah. Delovanje organov je urejeno z notranjimi predpisi in ustrezno evidentirano. V organih so zastopani z zakonodajo ter aktom o ustanovitvi opredeljeni deležniki. Višja šola redno spremlja zadovoljstvo pomembnih deležnikov. Podatke za spremljanje kakovosti objavljajo v več dokumentih. Krog kakovosti opišejo v vsakoletnem Samoevalvacijskem poročilu, v katerem na podlagi analize anket pripravijo usmeritve za naslednje študijsko leto, šola dokumentira ugotovljene pomanjkljivosti in navaja predloge za izboljšave. Stalno zaposleni so ravnateljica, organizatorica praktičnega izobraževanja ter referentka za študijske in študentske zadeve, s čimer je izpolnjena zahteva iz 26. člena ZVSI. Pri pregledu imenovanj predavateljev smo ugotovili, da imajo vsi veljavna imenovanja. Predavatelji so vrhunski strokovnjaki na svojem področju in so v stiku z najnovejšim razvojem stroke ter pri njem celo sodelujejo na nacionalni in mednarodni ravni. Na področju izobraževalne in strokovne dejavnosti je od zadnje zunanje evalvacije opazen velik premik. Višja strokovna šola je s sklepom pristojne ministrice o razmestitvi izobraževalnih programov višje strokovne izobrazbe pridobila novi izobraževalni program Velnes in tako razširila svojo programsko ponudbo. Nekateri zaposleni na šoli se udeležujejo konferenc in objavljajo strokovna dela, na področju, za katerega so habilitirani. Posamezni predavatelji so sicer sodelovali pri strokovnih projektih (npr.: Nanotool, Robotool, Fact4Workers), vendar pa je takšno sodelovane razvidno le pri redkih predavateljih in inštruktorjih. Vpliv na stroko je okrnjen, saj šola nima strokovnih projektov, prenos v gospodarstvo pa je omejen (vključuje PRI, strokovne ekskurzije v sklopu predmetov in diplomska dela, ki imajo pogosto praktično uporabno vrednost tako za gospodarstvo kot za negospodarstvo). Na podlagi posredovanih dokumentov in podatkov pridobljenih na obisku lahko ugotovimo, da so strokovni dosežki predavateljev na strokovnem področju študijskih programov, ki jih izvaja zavod, zelo skromni in po številu neustrezni, kar ocenjujemo kot delno neskladnost. Praktično izobraževanje študentov v delovnem okolju je dobro organizirano in se tako tudi izvaja. Organizacija in izvajanje praktičnega izobraževanja (PRI) v obsegu 400 ur/letnik, poteka po programu, in sicer pod vodstvom organizatorice praktičnega izobraževanja ter v sodelovanju z mentorji v podjetjih. Šola je v vlogi navedla seznam 27 podjetij, v katerih so študenti opravljali praktično izobraževanje v študijskih letih 2020/21 in 2021/22 v programu Ekonomist. Kar se tiče delodajalcev za program Velnes, so zagotovljeni, saj je pogoj za odločitev o razmestitvi dodatnega študijskega programa elaborat, iz katerega so razvidne tudi pogodbe z delodajalci o praktičnem izobraževanju študentov. Študenti lahko praktično izobraževanje opravijo tudi v tujini. Sistematično usposabljanje mentorjev PRI so dosegli z letnim srečanjem, pogovori in sprotnim osebnim preverjanjem v podjetjih. Mentorje ustrezno usmerjajo v pridobitev potrebnih pedagoško-andragoških znanj. Zadovoljstvo vseh udeležencev praktičnega izobraževanja ugotavljajo z analizo zbranih anketnih vprašalnikov za mentorje delodajalce in analizo anketnih vprašalnikov za študente. Šola pridobiva povratne informacije od mentorjev praktičnega izobraževanja in delodajalcev o konkurenčnosti diplomantov, zaposlenost diplomantov spremlja z anketnim vprašalnikom. Študenti imajo v okviru kariernega centra možnost, da načrtujejo pričetek svoje poklicne kariere. Aktivnosti razvijanja kariernih poti imajo na šoli ustrezno razvite, v prihodnosti morda šola lahko spremlja tudi kvantitativne učinke teh aktivnosti. Pravice študentov so določene v skladu s pravilniki višje šole. Kandidatom za študij so dostopne vse potrebne informacije o študiju (na spletni strani šole), prav tako študentom. Zaznati je bilo, da so vse informacije zanesljive, razumljive in enostavno dostopne. Šola študentom zagotavlja svetovalne storitve, povezane z vpisom, nadaljevanjem študija na drugih šolah, s praktičnim izobraževanjem, in druge informacije, povezane s študijem. Šola vsako študijsko leto preverja zadovoljstvo študentov z izvajanjem študijskega procesa s spletnim anketnim vprašalnikom. V študentskem svetu so dali pobudo za telovadnico, za posodobitev reklamnih panojev za promocijo šole in posodobitev študijskih programov preko družbenih omrežij, kar je šola tudi uresničila. Na šoli imajo tudi skrinjico zaupanja, kjer študenti lahko podajo anonimne predloge za izboljšave. Študentom je omogočeno sodelovanje in vključevanje v dejavnosti šole preko svojih predstavnikov v organih šole, kjer sodelujejo pri raznih aktivnostih in preko osebnih ali skupinskih pogovorov ter po elektronski pošti. Zavod pri načrtovanju izobraževanja zaposlenih uporablja interaktivni model, kar dejansko pomeni, da se prilagajajo trenutni ponudbi, trenutnim potrebam udeležencev in tudi trenutnim finančnim sredstvom namenjenih za izobraževanje. Skozi individualne razgovore in na skupnih sestankih spodbujajo predavatelje k strokovnemu razvoju. Na podlagi analize zadovoljstva zaposlenih zavod ugotavlja, da so respondenti zadovoljni z razmerami za delo, razen z IKT-opremo in s plačilom. Posamezni predavatelji so sicer sodelovali pri strokovnih projektih (npr.: NANOTOOL), vendar pa je takšno sodelovane razvidno le pri redkih predavateljih in inštruktorjih. V študijskem letu 2020/21 je na višji šoli v pedagoškem procesu sodelovalo 12 predavateljev, 8 inštruktorjev, referentka za študijske zadeve, vzdrževalec učne tehnologije in knjižničarka. Zavod ima ustrezne materialne pogoje za izvajanje študijskega programa. Študenti so zelo zadovoljni s posodobljeno programsko opremo (nove spletne učilnice, nova spletna stran, dostop do urnika v E-asistentu). Na šoli je študentom na voljo knjižnica, kjer jim je brezplačno dostopna obvezna in priporočljiva študijska literatura. Predavalnice, knjižnica in ostali prostori skupaj z opremo so dostopni za študente s posebnimi potrebami. Na šoli imajo hišno dvigalo. Študentom omogočajo individualno obravnavo s pomočjo osebnega pristopa in prilagoditev predavateljev. Za študente s posebnimi potrebami je dobro poskrbljeno, saj imajo svetovalno delavko, ki se angažira po potrebi in pripravi individualni učni načrt, ki je pred izvedbo posredovan predavateljem. Samoevalvacijo načrtujejo in opravljajo na šoli vsako leto. Višja šola redno spremlja zadovoljstvo pomembnih deležnikov. Krog kakovosti sklenejo z obravnavami na sejah Komisije za spremljanje in zagotavljanje kakovosti, kjer na podlagi analize anket pripravijo usmeritve za naslednje študijsko leto, šola dokumentira ugotovljene pomanjkljivosti in navaja predloge za izboljšave v akcijskem načrtu, kjer določi tudi nosilce aktivnosti za posamezen ukrep ter termin realizacije. Zavod je v zadnje evalvacijskem obdobju pridobil nov višješolski študijski program Velnes. Iz samoevalvacijskih poročil in akcijskih načrtov niso razvidne posodobitve izvedbe študijskega programa Ekonomist. Zavod se je v zadnjih treh letih osredotočil na ukrepe, ki izhajajo iz zadnje NAKVIS evalvacije v letu 2018. Večino predlogov za izboljšanje je zavod upošteval in realiziral.
    Vrsta gradiva - elaborat, študija ; neleposlovje za odrasle
    Založništvo in izdelava - Ljubljana : Nacionalna agencija Republike Slovenije za kakovost v visokem šolstvu (NAKVIS), 2022
    Jezik - slovenski
    COBISS.SI-ID - 192079619

    Povezava(-e):

    https://www.nakvis.si/wp-content/uploads/Porocila/Vi%C5%A1je%20strokovne%20%C5%A1ole/Ekonomska%20in%20trgovska%20%C5%A1ola%20Bre%C5%BEice/Porocilo-strokovnjakov-VSS-Brezice.pdf

Vnos na polico