Cilj ovoga istraživanja bio je primijeniti Delfi-metodu za dobivanje i kombiniranje podudarnih mišljenja, kako bi se izradili pokazatelji pomoću kojih budući nastavnici kemije mogu procijeniti videozapise o kemijskim eksperimentima. Ovo istraživanje provedeno je u dvije faze. U prvoj je izrađen Upitnik za procjenu videozapisa o kemijskim eksperimentima pomoću modificirane Delfi metode. Na taj su način utvrđena podudarna mišljenja i provedena tri kruga anketiranja uživo ili u online obliku. Uzorak se sastojao od 50 ispitanika – profesora, docenata, studenata dodiplomskih studija te srednjoškolskih nastavnika. Upitnik za procjenu videozapisa pokazao je visoku razinu konsenzusa, što potvrđuju koeficijent varijacije i Kendallov W koeficijent podudarnosti u drugom i trećem krugu anketiranja. Finalna verzija obuhvaća 20 pokazatelja za tri glavna aspekta: organizaciju sadržaja, izvođenje eksperimenta i kvalitetu videozapisa. U drugoj fazi provedenen je kvazieksperiment kako bi se testirao učinak primjene Upitnika u kolegiju Metodika nastave kemije. Eksperimentalna skupina (n = 22) koristila je upitnik kako bi procijenila vlastite videozapise i provela refleksiju o izvedbi eksperimenta, dok je kontrolna skupina (n = 11) odradila iste zadatke, no bez upitnika. Utvrđeno je da su budući nastavnici koji su koristili Upitnik za procjenu videozapisa o kemijskim eksperimentima izvodili bolje nastavu u laboratoriju (t(31) = 4,25, p < .001) i kemijske eksperimente (t(31) = 4,95, p < .001) od onih koji su samo izrađivali videozapise. Istraživanje je potvrdilo učinkovitost Upitnika za procjenu videozapisa o kemijskim eksperimentima kao pomoć budućim nastavnicima Kemije u poboljšanju vještina izvođenja kemijskih eksperimenata.