E-viri
Recenzirano
Odprti dostop
-
Andevski, Milica; Budić, Spomenka; Gajić, Olivera
Godišnjak Filozofskog fakulteta u Novom Sadu, 12/2014, Letnik: 39, Številka: 1Journal Article
Internet otvara pristup medijskim ponudama koje mogu biti individualno oblikovane višenego drugi masovni mediji, zato se moramo zapitati kako učiti individualne metode rada samedijskim ponudama i da li izmenjeni oblici medija utiču na procese medijske socijalizacije.Ove moguće uticaje nadalje posmatramo kao oblike samo-socijalizacije.Koncept samo-socijalizacije može se staviti u različite kontekste prethodnih studija socijalizacije,ako je, kao i uvek, usmeren na nezavisnost subjekata. Teorije socijalizacije se mogurazlikovati prema načinu na koji mere aspekte samo-socijalizacie i socijalizacije koju realizujeneka druga osoba (nastavnik, roditelj, vršnjaci). Što više prihvatamo mogućnosti direktnogspoljašnjeg uticaja, uputstava i intervencija na subjekat, sve više su naglašeni procesisocijali zacije koje realizuje neka druga osoba. Nasuprot tome, što više ističemo procese samoorganizovanja, samo-regulisanja i samo-konstruktivnosti, sve više na umu imamo aspektesamo-so cijalizacije.Upravo u oblasti socijalizacije u suočavanju sa novim medijima, možemo sada ukazati načinjenicu da su nove generacije sve više prepuštene same sebi i stoga se one socijalizuju nezavisno(samostalno). Upotreba medija kao samo-socijalizacije, znači da oni koji su socijalizova ni,oni upravljaju izborom medija i medijskog sadržaja, relativno autonomno odlučuju o vreme nui mestu pristupa medijima i samostalno izgrađuju značenje medijskih sadržaja u procesu prijema,koji se takođe ogleda nezavisnom izgradnjom ili razvojem značenja tih sadržaja. To seodnosi i na aspekt interaktivnosti novih medija, odnosno individualnog raspolaganja sa medijskimsadržajem. Iz ovoga proizilazi da: moguć nost intervencije i organizacije za korisnikepoveć ava autonomiju u radu sa medijima. Za razliku od starijih, kako se često kaže, mlađegeneracije daju već u vrednost samostalnom određivanju izbora medijskih sadržaja, određivanjuvremena i oblika u kom ć e se koristiti.Novi mediji su postavili zadatak za medijsku pedagogiju da razmisli o pretpostavkama,procesima i uslovima usvajanja medijske kompetencije. To može da se ostvari kroz diskusijuo odnosu između interaktivnosti novih medija i samo-socijalizacije.
![loading ... loading ...](themes/default/img/ajax-loading.gif)
Vnos na polico
Trajna povezava
- URL:
Faktor vpliva
Dostop do baze podatkov JCR je dovoljen samo uporabnikom iz Slovenije. Vaš trenutni IP-naslov ni na seznamu dovoljenih za dostop, zato je potrebna avtentikacija z ustreznim računom AAI.
Leto | Faktor vpliva | Izdaja | Kategorija | Razvrstitev | ||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
JCR | SNIP | JCR | SNIP | JCR | SNIP | JCR | SNIP |
Baze podatkov, v katerih je revija indeksirana
Ime baze podatkov | Področje | Leto |
---|
Povezave do osebnih bibliografij avtorjev | Povezave do podatkov o raziskovalcih v sistemu SICRIS |
---|
Vir: Osebne bibliografije
in: SICRIS
To gradivo vam je dostopno v celotnem besedilu. Če kljub temu želite naročiti gradivo, kliknite gumb Nadaljuj.