U radu se analiziraju igre i igrifikacijski elementi koji se nalaze na mrežnim stranicama enciklopedija. Analizirano je 92 mrežnih stranica općih i posebnih enciklopedija, od kojih 14 sadržava obrazovne mrežne igre ili određene igrifikacijske elemente. Te su igre razvrstane s obzirom na tip: kviz, križaljka, vješala, slagalica ili zagonetka, jedinstvene igre, igre povezivanja itd. Također su unutar igara enciklopedija te stranica enciklopedija identificirani igrifikacijski elementi koji su često prisutni: bodovanje, razine, priča, sustav nagrađivanja itd. Rezultati provedene analize pokazuju da još uvijek malo mrežnih enciklopedija sadržava igre i igrifikacijske elemente (15%) te da od enciklopedija koje imaju igre većina ima kvizove (70%), ali također da postoje neke jedinstvene obrazovne igre koje sadržavaju priču te mogu pomoći korisnicima u učenju geografije, činjenica o životinjama itd. Postoje i igre poput The Wikipedia Adventure, koje poučavaju korisnike kako se koristiti Wikipedijom . Istraživanje je provedeno u sklopu projekta Hrvatski mrežni rječnik – Mrežnik kako bi se osmislio konceptualni okvir igrifikacije mrežnoga rječnika. Metodologija izrade konceptualnoga okvira e-rječnika uz neke se preinake može iskoristiti i za izradu konceptualnoga okvira igrifikacije enciklopedije. The paper analyses games and gamification elements present on encyclopedia websites. The analysis included 92 websites of general and special encyclopedias, only 14 of which contain educational games or gamification elements. These games are categorised by type: quiz, crosswords, hangman, puzzles, drag and drop, unique games, etc. Gamification elements were also identified: scoring, levels, story, reward system, etc. The results of the analysis show that only a few encyclopedias contain games and gamification elements (15%) and that quizzes are the game type which occurs most often on encyclopedia websites (ten encyclopedia websites). There are also unique educational games with a story that can help users in learning geography, facts about animals, etc. There are also games like The Wikipedia Adventure that help the users learn how to work with Wikipedia. The research was conducted within the project Croatian Web Dictionary – Mrežnik to create a conceptual framework for gamifying a web dictionary. The methodology of that conceptual framework can be used to create a conceptual framework for gamifying encyclopedias.