يتلخص البحث في الاستفادة من التطور التكنولوجي والتقدم التقني والذي أوجب هذا التطور العملية التعليمية على الاستفادة من هذا التقدم ومن خلال التطور الحاصل في البرامجيات الخاصة في الحاسوب وخصوصا البرامج التصميمية جعل الباحثان يفكران بكيفية الاستفادة من هذه البرامج التصميمية في تعليم الطلبة مهارات تصميم الديكور المسرحي. استهدف البحث الحالي تعرف على أثر "برنامج 3Ds Max في تنمية مهارة تصميم الديكور المسرحي لدى طلبة قسم التربية الفنية" المرحلة الثالثة/قسم التربية الفنية/كلية الفنون الجميلة/جامعة ديالي للعام الدراسي 2014/2015. استخدم الباحثان المنهج التجريبي ذي تصميم المجموعتين (الضابطة -التجريبية) وذات الاختبارين القبلي والبعدي لتحقيق هدف البحث. وقد اختيرت عينة البحث من طلبة المرحلة الثالثة/قسم التربية الفنية للعام الدراسي 2014/2015. حيث تم توزيع العينة عشوائيا إلى مجموعتين الأولى تجريبية مكونة من (15) طالبا وطالبة درست بواسطة برنامج 3Ds Max والثانية ضابطة مكونة من (15) طالب وطالبة ودرست بالطريقة التقليدية. قام الباحثان بإعداد استمارة تقويم الأداء المهاري لتصميم الديكور المسرحي وتكونت هذه الاستمارة من (10) فقرات حدد لها مقياس خماسي ووزن مؤي مكون من خمس درجات، وبعد إعداد أداة البحث وتحقيق صدقها وثباتها تم تطبيق البحث لمدة ثمانية أسابيع بعدها تم معالجة البيانات التي حصل عليها الباحثان إحصائيا وتم التوصل إلى النتائج والتي من أهمها فاعلية برنامج 3Ds Max في تنمية مهارة تصميم الديكور المسرحي لدى طلبة قسم التربية الفنية.