U osloncu na niz teorijskih polazišta koja osvjetljavaju različite vidove vizualnoga i tekstnoga predočavanja u ovom se radu razmatraju suvremene pripovjedne slikovnice s obzirom na to kako se u njima predstavljaju muzeji i posjeti muzejima koji uključuju dječje likove bez obzira na razloge posjeta. Analiza pedesetak muzejskih slikovnica postupkom višenačinske raščlambe sadržaja (multimodal content analysis) otkrila je zastupljenost sljedećih tema: prikazivanje muzeja, prikazivanje muzejskih izložaka, posjetitelja, razloga muzejskih posjeta, muzejskih aktivnosti i događaja, dječjih stavova tijekom muzejskih posjeta, kao i metaleptičku transgresiju u slikovničkim načinima prikazivanja. Rezultati upućuju na mogućnosti koje ti višemodalni tekstovi mogu ostvariti u rukama učitelja i malih čitatelja.