ALL libraries (COBIB.SI union bibliographic/catalogue database)
-
Prepoznavanje vloge spola v osnovni šoli [Elektronski vir] : magistrsko deloPišek, Sara, 1995-Dejstvo je, da med deklicami in dečki obstajajo določene biološke razlike, ki v današnji družbi nosijo del odgovornosti za ustvarjanje neenakosti med spoloma. Otroci namreč skozi odraščanje ... ponotranjajo spolne stereotipe, ki jih opažajo v njihovem okolju, in posledično odraščajo v razmejenem svetu spolne dualnosti. Skozi različne igre tako deklice socializiramo v smeri lepote, gospodinjskih opravil ter skrbi za druge, dečke pa učimo, da se lahko ravnajo v skladu z močjo, ki jim pripada, ter zatiramo njihove izkaze žalosti. Poleg dejstva, da s takšno vzgojo otrok vzpodbujamo in širimo spolne stereotipe ter spolne vloge, pa naletimo na težavo tudi v primeru, ko se posameznica opredeljuje v okvirih moškosti ali ko se posameznik opredeljuje v družbenih okvirih ženskosti. Kakršnokoli odstopanje od spolno binarnega sistema povzroči zmedo, ki pogosto zrase v marginalizacijo ali celo diskriminacijo posameznika ter skupine, s katero se poistoveti. Tako se morda sprva odzovejo tudi starši ali učitelji otroka, ki je transspolen. Vendar pa starši in učitelji ter tudi otroci potrebujejo orodja, s katerimi bodo lahko naslovili odstopanja od binarnega spolnega sistema ter stali otroku ob strani, medtem ko odrašča in raziskuje svojo identiteto, katere velik del je tudi spolna identiteta. Pa vendarle so ta pomembna orodja v našem šolskem sistemu spregledana s strani (prikritega) kurikuluma, ki se je šele sedaj nekoliko moderniziral, saj je do sedaj ženske prikazoval v stereotipnih spolnih vlogah, za napredek onkraj spolne binarnosti pa bo najbrž potreboval še kar nekaj časa. Kakor kaže pa tega časa nimamo. Vedno več otrok se namreč sooča s transspolnostjo v mnogih različnih izrazih, kar pomeni, da se morajo vsaj učitelji izobraževati v smeri spolno nediskriminatornih praks, če želijo strokovno sodelovati z omenjenimi otroki. Tuji avtorji že uspešno predstavljajo njihove načine soočanja s problematiko sprejemanja transspolnosti v vrtcih, osnovnih in srednjih šolah in želela bi si, da bi tudi slovenski izobraževalni sistem prevzel vsaj del njihovega znanja ter ga prenesel na strokovno osebje in posledično na otroke. Da so nekatere učiteljice že strokovno opolnomočene, nakazujejo njihovi odzivi, ki so jih podelile z mano tekom raziskovanja. Magistrsko nalogo sem soustvarjala skupaj z učiteljicami, ki so privolile v pogovor o spolnih stereotipih v šoli, o šolskem kurikulumu, o njihovem pedagoškem delu v navezavi z dimenzijo spola ter o morebitnem sodelovanju s spolno nedeterminiranim otrokom. Rezultati so pokazali, da se razumevanje spola pri otrocih razvija, saj se otroci v prvi triadi še ne vedejo tako spolno stereotipno, kot to na primer počno v zadnji triadi. Vendar pa tekom tega razvoja razumevanja spola primanjkuje pogovorov med učenci in učitelji o spolu, pogovor pa je orodje, s katerim lahko zagotovimo varen prostor za izražanje svojega spola, zatorej je potrebno spodbuditi soudeležene k pogovoru. Rezultati kažejo tudi na prilagajanje pedagoškega dela glede na potrebe otrok, vseeno pa je tukaj dimenzija spola pogosto spregledana ali prepoznana le kot obroben dejavnik. Pomembna je tudi informacija, da so učitelji zgled otrokom za odzivanje na spolno nedeterminiranega otroka, zatorej je še toliko pomembneje, da se učitelji nanj/o odzivajo strokovno. Nalogo pa je obogatil pogled skozi otroško perspektivo, saj sem skozi otroške risbe pridobila vpogled v njihove najljubše igrače in barve ter posledično interpretirala del njihove socializacije v povezavi z njihovim spolom. Za strokovno delo v prihodnosti je ključnega pomena izobraževanje obstoječega ter prihajajočega strokovnega kadra ter nadgrajevanje njihovih pogovornih veščin. Še več usmeritev za prihodnost ter relevantnih podatkov pa bi prinesle poglobljene, reprezentativne raziskave, ki bi zajele večjo populacijo otrok po Sloveniji.Type of material - master's thesis ; adult, seriousPublication and manufacture - Ljubljana : [S. Pišek], 2020Language - slovenianCOBISS.SI-ID - 49961475
Author
Pišek, Sara, 1995-
Other authors
Leskošek, Vesna, 1959-
Topics
spol |
spolne vloge |
spolni stereotipi |
transspolni otroci |
spolna diskriminacija |
osnovna šola |
spolna nediskriminiranost |
kurikulum |
gender stereotypes |
non-discriminative gender practices |
transgender children
Shelf entry
Permalink
- URL:
Impact factor
Access to the JCR database is permitted only to users from Slovenia. Your current IP address is not on the list of IP addresses with access permission, and authentication with the relevant AAI accout is required.
Year | Impact factor | Edition | Category | Classification | ||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
JCR | SNIP | JCR | SNIP | JCR | SNIP | JCR | SNIP |
Select the library membership card:
If the library membership card is not in the list,
add a new one.
DRS, in which the journal is indexed
Database name | Field | Year |
---|
Links to authors' personal bibliographies | Links to information on researchers in the SICRIS system |
---|---|
Pišek, Sara, 1995- | |
Leskošek, Vesna, 1959- | 18606 |
Source: Personal bibliographies
and: SICRIS
Select pickup location:
Material pickup by post
Delivery address:
Address is missing from the member's data.
The address retrieval service is currently unavailable, please try again.
By clicking the "OK" button, you will confirm the pickup location selected above and complete the reservation process.
By clicking the "OK" button, you will confirm the above pickup location and delivery address, and complete the reservation process.
By clicking the "OK" button, you will confirm the address selected above and complete the reservation process.
Notification
Automatic login and reservation service currently not available. You can reserve the material on the Biblos portal or try again here later.
Subject headings in COBISS General List of Subject Headings
Select pickup location
The material from the parent unit is free. If the material is delivered to the pickup location from another unit, the library may charge you for this service.
Pickup location | Material status | Reservation |
---|
Reservation in progress
Please wait a moment.
Reservation was successful.
Reservation failed.
Reservation...
Membership card:
Pickup location: